No hay mejor remedio para la pobreza que la educación y, la aspiración de ser mejor cada día, quien considere lo contrario, solo deja ver su carencia…
Macraf
La conexión entre educación y desarrollo económico es innegable. Desde una perspectiva económica, la educación está intrínsecamente vinculada al concepto de capital humano, definido como una medida de valor económico y un factor de producción esencial. Desde este punto de vista, la educación se presenta como un valioso acervo de conocimientos y habilidades que los habitantes de un país poseen y que son directamente aplicables a los procesos productivos de bienes y servicios.
Considerando lo anterior, podríamos decir entonces que un mayor nivel educativo promedio en la población conduce a una mayor eficiencia en la asignación de recursos en la economía, lo que resulta en una mayor producción con los mismos recursos. Además, un mayor acervo educativo de la población facilita la introducción del cambio tecnológico en los procesos productivos. En resumen, la educación es fundamental para ser más productivos y alcanzar el crecimiento económico, que es el punto de partida del desarrollo económico.
Sin embargo, las cifras reveladas por el Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) presentan un panorama preocupante en este rubro. A nivel mundial, el desempeño educativo ha sufrido un retroceso significativo, con una caída de 15 puntos en Matemáticas y 10 puntos en Comprensión Lectora, ambos en comparación con la edición anterior de 2018.
En el contexto de la OCDE, México se encuentra en una posición poco alentadora. Según las mediciones de PISA, nuestro país se posiciona como el tercer país peor evaluado en Matemáticas y Comprensión Lectora, y ostenta el vergonzoso título del país con el peor puntaje en Ciencias. Al examinar los resultados en detalle, se revela que México se encuentra en el lugar 35 entre los 37 países miembros evaluados por la OCDE. En promedio, los países de la OCDE obtienen un puntaje de 478, mientras que nosotros apenas alcanzamos un puntaje promedio de 407. Esta situación refleja una tendencia inquietante, evidenciando la mayor disminución en sus puntajes desde su primera participación en la prueba en el año 2000. Las tres habilidades evaluadas han experimentado un descenso en comparación con los resultados de las últimas cuatro ediciones de la prueba. En tan solo dos años, desde la edición de 2018, México ha visto una disminución de 14 puntos en Matemáticas, 9 en Ciencia y 5 en Comprensión Lectora, lo que en la práctica nos lleva a la alarmante situación de que dos de cada tres estudiantes mexicanos no son capaces de representar matemáticamente una situación simple. Esta realidad pone de manifiesto la urgencia de abordar las deficiencias en el sistema educativo mexicano y reevaluar las estrategias pedagógicas para garantizar un desarrollo académico más sólido, cuestión que, por supuesto, no se considera en el modelo de la Nueva Escuela Mexicana creado por la 4T.
Este modelo, por cierto, enciende alarmas en el desarrollo educativo de los niños y jóvenes. Propuesto por la administración del hijo predilecto de Macuspana, desprecia por completo los conocimientos técnicos. Y ojo, el capital humano impulsado por una educación de calidad es un catalizador esencial para el progreso económico. La habilidad de una nación para innovar, adaptarse a los cambios y competir en la economía global está directamente vinculada a la preparación y competencia de su fuerza laboral.
En este contexto, la inversión en educación se convierte en una prioridad ineludible. Y no se trata simplemente de destinar cada vez más recursos financieros, gastar por gastar, ya que eso no serviría de nada. Lo crucial es implementar políticas educativas efectivas que aborden las deficiencias identificadas por evaluaciones como PISA, mejoren la formación de los docentes, fortalezcan los programas curriculares y fomenten un entorno educativo que estimule el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
La educación no es solo un derecho fundamental, es la piedra angular sobre la cual se construye el desarrollo económico y social de una nación. Los resultados de PISA son una llamada de atención para México. Ahora depende de nosotros decidir qué y cuánto vamos a exigir a la actual administración y a las que vienen en este rubro. Sin una mejora significativa en el sistema educativo, el horizonte económico de México no es nada alentador y el actual modelo solo limita las oportunidades para las generaciones futuras.
