Claudia Sheinbaum pidió a la UNAM ampliar los espacios de ingreso y reorientar su presupuesto, ante una demanda de más de 158 mil aspirantes para apenas 21 mil 962 lugares en 2026.
La presidenta Claudia Sheinbaum pidió a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) abrir más espacios para jóvenes que buscan ingresar a la educación superior y planteó que la institución puede hacerlo mediante una mayor austeridad y una reorientación de su presupuesto.
Durante su conferencia matutina del 19 de agosto, la mandataria señaló que respeta la autonomía universitaria, pero consideró necesario que la máxima casa de estudios incremente su capacidad de atención ante la elevada demanda de estudiantes. “La UNAM, desde mi punto de vista y con todo respeto a su autonomía, debería abrir más espacios. Tienen la posibilidad de hacerlo”, afirmó.
Sheinbaum planteó que una alternativa sería continuar con las medidas de austeridad aplicadas por la universidad y destinar mayores recursos a ampliar la matrícula. “La verdad es nada más cuestión de reorientar el presupuesto. Ya hicieron un primer esfuerzo de austeridad. Bueno, pues hay que hacer otro más, otro más”, sostuvo.
El llamado ocurre después de que la UNAM publicó los resultados de su concurso de selección para licenciatura de 2026. En este proceso, 158 mil 712 personas presentaron el examen y 21 mil 962 obtuvieron un lugar, equivalente a 13.84 por ciento de quienes realizaron la prueba. La universidad incrementó en 3 por ciento su matrícula de ingreso mediante este concurso respecto al año anterior, al pasar de 20 mil 508 lugares en 2025 a 21 mil 962 en 2026.
La cifra refleja la diferencia entre la demanda de educación superior y los lugares disponibles. Para Sheinbaum, el problema no debe atribuirse únicamente a los jóvenes que no consiguen ingresar después de presentar un examen, sino también a la capacidad limitada de las instituciones públicas para recibir a quienes desean continuar sus estudios.
La presidenta extendió su planteamiento más allá de la UNAM y mencionó al Instituto Politécnico Nacional (IPN), al Tecnológico Nacional de México (TecNM) y a las demás universidades públicas. El objetivo, explicó, es que los jóvenes que quieran estudiar puedan encontrar un espacio dentro de la educación pública.
Como parte de esta política, Sheinbaum también recordó el programa “Mi Derecho, Mi Lugar”, implementado para ampliar el acceso a la educación media superior en la Zona Metropolitana del Valle de México. El esquema sustituyó al proceso de la Comisión Metropolitana de Instituciones Públicas de Educación Media Superior (Comipems) y busca que los estudiantes tengan una opción para continuar sus estudios de bachillerato.
La presidenta explicó que la estrategia contempla construir y ampliar planteles para acercar la educación a los estudiantes. “Tienes una calificación aprobatoria de tercero de secundaria, debes entrar a la preparatoria. Y para eso hay que construir más preparatorias que queden cerca de la casa. Entonces en eso estamos”, afirmó.
Sheinbaum vinculó esta política con una demanda que, dijo, se arrastra desde décadas atrás. Recordó que hace 40 años participó en movimientos estudiantiles relacionados con el derecho a la educación superior y cuestionó que durante el periodo neoliberal no se construyeran suficientes universidades públicas para atender el crecimiento de la población.
El planteamiento también ocurre mientras la UNAM enfrenta el cierre de su proceso de admisión 2026, marcado por la aplicación de un examen de control presencial a decenas de miles de aspirantes después de las irregularidades detectadas en la evaluación en línea. La universidad informó que este mecanismo busca verificar los resultados y dar certeza sobre el ingreso al ciclo 2026-2027. (Servidores UNAM)
La discusión sobre ampliar la matrícula, por tanto, no sólo implica aumentar el número de lugares, sino también garantizar infraestructura, docentes, servicios y condiciones académicas suficientes para atender a los nuevos estudiantes. La UNAM ha señalado previamente que está dispuesta a continuar incrementando su matrícula siempre que existan condiciones apropiadas para mantener la calidad de sus instalaciones y servicios. (gaceta.unam.mx)
El debate queda así planteado entre una demanda creciente de espacios universitarios y la capacidad presupuestal y operativa de las instituciones públicas para ampliar su cobertura sin comprometer la calidad educativa.
